KWALIFIKACJE

Chęć niesienia pomocy innym ludziom i miłość do dzieci skierowały mnie na drogę kariery logopedycznej. Po ukończeniu studiów na uniwersytecie medycznym pracowałam wiele lat jako neurologopeda w przedszkolu i szkole.

STUDIA

Studia podyplomowe Logopedia Kliniczna Uniwersytet Medyczny im. Piastów Śląskich we Wrocławiu
Studia podyplomowe Neurologopedia z Wczesną Interwencją Logopedyczną Uniwersytet Medyczny im. Piastów Śląskich we Wrocławiu
Studia podyplomowe „Terapia i edukacja dzieci i młodzieży z autyzmem oraz z zespołem Aspergera”
Studia podyplomowe Pedagogika Przedszkolna i Wczesnoszkolna
Studia dzienne Pedagogika społeczno-opiekuńcza

KURSY

KURS -INTEGRACJA SENSORYCZNA I ,II,II STOPNIA wg AYRES SENSORY INTEGRATION

SZKOLENIA

Ocena funkcjonalna traktu ustno-twarzowego. Mioterapia-podejście autorskie.
Skojarzenia do mówienia (Ewa Grzelak)
AAC w autyzmie
MFT 9-99 sTArs terapia miofunkcjonalna w wieku 9-99 lat ze specjalną terapią
zaburzeń artykulacyjnych głosek s/sz wg A. Kittel
Terapia behawioralna w teorii i praktyce - 3-modułowy kurs bazowy
Elastyczny Terapeutyczny Taping w logopedii/neurologopedii podejście Esther de Ru
Metody wywoływania głosek (metoda krakowska)
Diagnoza i terapia wad wymowy (metoda krakowska)
Terapia behawioralna w teorii i praktyce - 3-modułowy kurs bazowy
Trening Umiejętności Społecznych dla dzieci i młodzieży
Dobrze słyszę- czytam, piszę-trening bazowych umiejętności słuchowych.
Trening Umiejętności Społecznych dla dzieci w wieku przedszkolnym.
Dyspraksja-diagnoza i terapia.
Trener Grafomotoryki.
Wybiórczość pokarmowa o podłożu sensoryczno-motorycznym.
Diagnoza i terapia wad wymowy.
Terapia Ręki i zaburzeń motoryki małej I i II stopnia diagnoza-terapia-masaż.
Nadwrażliwość słuchowa.
Logorytmika- ruch słuch słowo.
Karty Oceny Logopedycznej Dziecka - KOLD – test do diagnozy dzieci w wieku od
1 miesiąca do ukończenia 9 roku życia. Ocena prawidłowego i zaburzonego rozwoju mowy dziecka.
Makaton- poziom podstawowy.
Ortodoncja dla logopedów. Praktyczne umiejętności oceny warunków zgryzowych,
Terapia sygmatyzmu międzyzębowego. Strategie wg Robyn Merkel Walsh i inne wybrane metody terapii.
Wspomaganie rozwoju dzieci ze specyficznymi trudnościami w nauce-program szkolny, wg integracji odruchów dr Sally Goddard.
Nauka czytania metodą symultaniczno -sekwencyjną.
Moduł 1: Terapia sensomotoryczna i korekta dysfunkcji ustno twarzowych.

O mnie: CV